Advance Organiser Der Begriff Advance Organizer (AO) bedeutet „Vorausorganisierer“, es geht dabei um eine Organisations- oder Einstiegshilfe. Es ist eine Strategie zur Eröffnung des Unterrichts. Mit dem AO werden sog. Ankerideen präsentiert, welche in einem neuen Thema eine Rolle spielen. Diese sollen mit bereits vorhandenem Wissen der Lernenden verknüpft werden. Ein AO bietet ein Grundgerüst an, welches den Lernenden hilft, den neuen Wissensstoff zu organisieren und in ihr Wissen zu integrieren. Merkmale eines AO sind: 1. Vorwissen feststellen 2. Direkt mit dem Thema beginnen, keine Fremdwörter, keine neuen Fachbegriffe oder neue technische Ausdrücke an den Anfang stellen 3. Umgangssprache benutzen 4. Relevant für die Lernenden aufzeigen 5. Anschauliche, bereits bekannte Beispiele, Begriffe oder Analogien wählen, um neuen Stoff emotio...
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3. Eintrag: Prüfungen
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Henning Pätzold von der TU Kaiserslautern gibt in seinem Podcast einige wichtige Tipps, um sich gut auf Prüfungen vorzubereiten. Er führt zuerst aus, wie sich Lehrpersonen vorbereiten, nämlich welche Ziele sie verfolgen, ob sie als streng gelten etc. (Validität der Prüfung). Er stellt dann die Bloomsche Taxonomie für Prüfungsfragen vor. Podcast: Diese Ausführung findet er wichtig, weil einer seiner wichtigen Haupttipps die Antizipation ist. Schülerinnen und Schüler sollen sich in die Lehrperson versetzen und sich überlegen, was sie oder er als Lehrperson dran nehmen würde. Eine gute Strategie ist, sich vorzustellen, man schreibt die Prüfung selber. Was sind die Präferenzen, welche Themen würde die Lehrperson drannehmen? Man geht mögliche Fragen durch, bestimmt Ziele und legt die taxonomischen Ebenen fest. Man schaut also auf die Prüfung durch die Augen der Lehrperson und bekommt so ziemlich viel mit, was an der Prüfung drankommen könnte.Bei diesem Prozess lernt man zugleich ...
Lerntagebuch 2
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Lerntagebuch 2 Formen der Repetition Welche Formen setze ich im Unterricht ein? Die Repetition wird vermutlich vor allem aus Zeitgründen vernachlässigt. Man übermittelt den Stoff und erwartet dann eigentlich, dass zuhause repetiert wird. Vermutlich machen das aber meine Lernenden auch wiederum aus Zeitgründen eher weniger. Vor Prüfungen wird dann meistens der ganze Stoff repetiert. Dies geschieht anhand der Lernzielen und mit dem Buch, den Folien und den ausgehändigten Unterlagen. Während des normalen Unterrichts setze ich manchmal verschiedene Methoden ein, um den vermittelten Stoff zu repetieren: Fragen zum Stoff bearbeiten Texte lesen und Schlüsselbegriffe einsetzen Zusammenfassung oder Spick schreiben lassen Was ich auch ab und zu im Unterricht einsetze, ist die Erstellung eines Posters. Allerdings verzichte ich (aus Rücksicht auf die Umwelt) auf grosse Posters oder Flipchart und stelle ein A3 oder A4-Blatt zur Verfügung. Auf diesem muss dann zu einem ...